年轻的父亲更有可能成为局外人

时间:2019-01-28 15:10:26 来源:猇亭新闻网 作者:匿名
  

上海某公立小学“父亲参与家庭教育状况”调查显示为——

年轻的父亲更有可能成为“局外人”

参与家庭育儿的父亲的价值已经得到国内外一些研究机构的证实,也被社会广泛称呼。然而,现实远非理想。在现代社会,“父亲缺席”和“父爱缺失”现象已成为一种普遍现象。为了解父亲参与上海小学的实际情况,并为学校开展特殊的家庭教育指导提供依据,笔者对市区一所公立学校一至五年级的382名父亲进行了调查。上海。

受过高等教育的父亲整体表现良好。

在本次调查中,小学生父亲参与的内容根据“支持”到“培育”分为七个维度,即“间接支持,家校联系,教育规划,学业咨询,伴侣互动,教育约束”。 ,生活关怀“。 。 “间接支持”是指父亲主要为孩子提供经济支持。给孩子一个鼓励和情感支持的母亲。涉及亲子关系的“伴侣互动”维度又细分为三个方面:“教育伴侣,互动沟通和情感支持”。从陪伴儿童到各种教育活动,了解儿童的各个方面,然后给予儿童情感关注。在关注儿童,进步。

父亲参与“家校联系”是最糟糕的,给予“间接支持”最好,“情感支持”更高。父亲参与的程度来自间接支持,教育规划,教育限制,陪伴,学术咨询,生活护理和家庭 - 学校联系。在“伴侣互动”的核心内容维度中,父亲参与也有不同的内容重点。从低到高的顺序是教育伴侣,互动沟通和情感支持。

受过高等教育的父亲参与了整体表现,而低收入父亲则是“伴侣与互动”。父亲参与必须是多种因素的综合结果。本次调查以教育水平和收入水平两个客观因素为参考,分析了父亲参与维度中学术水平与收入水平的差异。

父亲的教育水平是影响父亲参与的重要因素。本研究将教育程度分为两组父亲和大学,发现具有高学历的父亲参与了“教育约束,伴侣互动,学业咨询,教育规划和家校联系”五个方面。表现远远优于教育程度低的父亲。在这项研究中,月收入在5000元以上的父亲被列为高收入群体,月薪低于5000元的父亲被列为低收入群体。结果发现,“伴侣互动”和“间接支持”两个维度之间存在显着差异,收入较低的父亲表现优于收入较高的父亲。

父亲扮演的角色更多是支持者。

通过这个随机父亲的参与调查,笔者根据对父亲缺席的一般认知和认可,根据数据提取出一些上海小学父亲参与的倾向。

父母都是肥沃的。调查发现,父亲参与的顺序从高到低,反映出父亲缺乏对孩子的直接生活照顾,与学校有关的学习和咨询,以及每日的亲子互动。日常护理仍然是母亲的传统职责。范围。上海小学生的父亲基本上扮演着传统意义上的“支持者”的角色。他们为儿童和家庭努力工作,并自动将儿童归类为母亲。

事实上,天生的性别差异是天生的,性别差异是由文化概念,父母身份,社会指导和同伴互动引起的。许多研究证据表明,父亲和母亲是肥沃的,可以做许多“母亲”,并可以作为母亲参加许多儿童保育活动。

“远子”现象在父子关系中更为常见。父亲参与的“伴侣互动”维度是父子关系的重要指标。调查发现,父亲参与“伴侣互动”被排在“教育规划”和“教育约束”之后。与日常生活中的友谊和互动相比,父亲更愿意成为孩子生命发展的领导者,并制定各种规则,让孩子在孩子犯错误时惩罚和惩罚孩子。参与情感交流的部分,父亲的参与率明显下降,22.0%的父亲很少“拥抱,亲吻孩子”,而超过30%的父亲不会对孩子说“我爱你”。

尽管时代发展,但与过去相比,爸爸和猫爸爸的情况有所增加,但大多数父亲仍习惯与孩子保持一定的距离。父亲参与“远离孩子”,灵活性不大

这种脚的特征与传统文化中父母的家庭责任和角色分工无关。父亲不爱孩子,但他们常常羞于表达自己。另一方面,他们的爱有一种特殊的表达方式。工作是父亲参与的主要障碍。这项调查显示,受教育程度高的父亲远远优于参与五个方面受教育程度低的父亲。最重要的原因是,高学历教育的父亲积极地认识到父亲办公室的意义,并将其内化为行动。因为他们接受了较长时间的文化教育,他们中的大多数都具有良好的文化素养,更容易认识到父母在父母养育方面具有相同的父母角色。同时,在实际行动中,他们将有更多的自我学习和自我提升。积极参与,所以父亲低于受教育程度较低的父亲。但是因为他们花更多的时间在工作上,所以他们花更少的时间陪伴孩子。

另一个有趣的调查数据是,在“伴侣互动”和“间接支持”这两个方面,收入较低的父亲比收入较高的父亲要好。他们为孩子提供更多陪伴,并将其交给母亲。支持更多。

当有措施鼓励父亲参加家庭教育

家庭教育中没有父亲是一种普遍的社会现象和教育。作者认为,政府和学校应高度重视参与本次调查的小学生的倾向,并采取各种措施鼓励他们的父亲参与。

自我意识:对父亲的深刻理解是生命成长的“关键人物”。当他或她完成从男人到父亲的过渡时,每个成年人都需要深刻理解他父亲的角色和责任。父亲参与的价值不仅在于他是儿童生命发展的关键人物,这种意义不亚于知识转移的程度,也包括儿童情感和人格的塑造;还包括他参与教育和滋养自己的生活。大多数研究表明,较高的父母参与在一定程度上对男性事业成功有积极影响,对男性人格发展和社会关怀更为积极。

遗弃:让父亲成为家庭教育的“内心人”。上海学龄前儿童的祖传支持率高达73.4%,参与率为99%。虽然参加培养的小学生比例不如学龄前儿童,但仍然很高。祖先参与寄养家庭,年轻的父亲更有可能成为家庭教育的“局外人”而不是母亲。老一辈的性别角色意识传统,让父亲远离孩子的习惯,使他们适应父亲的角色更长。社会支持:促进父亲参与的社会支持政策。父亲的参与不仅受到家庭微观环境系统的支持,还受到整个社会的组织,制度和文化环境的宏观环境的支持。为了鼓励和支持父亲的参与,政府应该有相应的政策和制度保障。目前,许多国家的父亲可以通过三种假期来照顾幼儿,即父亲的假,育儿假和临时假。中国目前的情况是,繁忙的工作和休假很难成为缺乏养育的主要外部因素。此外,政府必须大力推进社会组织和相关部门的培训计划,创造条件,为父亲提供学习和培训的机会。

学校领导:加强父亲的专题家庭教育指导。家长与学校之间的有效沟通不仅有助于孩子的健康成长,还有助于家长接受系统的学校家庭教育指导。家庭教育中没有父亲是一种普遍的社会现象和教育问题。在父亲办公室周围设计相应的指导活动和服务项目可以起到倍增作用。

(作者:于勤芳,上海教育科学研究院)

《中国教育报》第9版,2016年4月21日

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