數位藝術教育暨創作推廣計畫

撰寫程式長久以來被視為工程師與科學家的基本能力，今日我們必須認真面對程式所發生的巨大影響，數位藝術的教育與創作推廣需要從程式的基本認知開始做起，程式軟體的種類同樣非常的多樣，本計畫將選擇以軟體的簡易性、可得性與未來的發展性為重要的考慮基礎，所以選擇免費的DBN(Design By Numbers) 程式語言為教育推廣的工具。DBN的指令與邏輯非常合適入門的基礎訓練，特別是建立完整的DBN程式訓練，學員可以充分理解數位媒體的特性外，同時也涉及基礎設計、互動觀念、人工生命、碎形等複雜的主題。此外DBN的延伸性發展Processing軟體，為目前數位藝術創作的熱門軟體工具，Processing是一套近似JAVA的程式語言，透過DBN的基礎觀念，沒有程式背景的藝術家、設計師與學生能夠更進一步與Processing接軌，未來將擁有更多執行各種複雜作品的能力或是具備更多與技術人員共同對話的基礎。
   DBN(Design By Numbers)係約翰前田教授運用基礎程式語彙所開發的免費軟體，該軟體試圖為沒有程式背景的設計師與藝術家們，提供一套進入數位世界的簡易工具，並藉此體現新媒材在創作視野上的更大可能性。該軟體最大的特色，在於揚棄了傳統數位創作或繪圖工具為求迅速簡便而過度開發的炫目技法，而回到點線面等基礎美學的架構中，猶如傳統繪畫教學須從點線面或素描等基本功法學習起，只不過DBN在簡易的數理邏輯下以鍵盤和滑鼠取代了畫筆，以銀幕取代了畫紙。 

它的深刻意義簡而言之有三個層面：一是創造簡單學習的環境，讓希望嘗試新媒材但又 對科技門檻望而生畏的藝術家僅透過二十個指令就能學習運用數位工具進行創作，並可體會數位媒材迥異於類比工具的多樣性；第二個是提供回歸創作本質的省思，避免陷入科技帶來的制約，即以炫目的方便技法取代了人的創意思考。第三個則是正視軟體藝術在當代新媒體藝術發展中應有的價值，了解軟體在當代藝術的論述中，不僅已成為提供獨特表達的媒介，程式語言更被視為特定屬性的物質，某種程度成為文化的書寫及界定者，並帶領過往的藝術與當代和未來的電子藝術接軌。 這次的計畫邀請中原大學商業設計系、銘傳大學資訊傳播系及雲林科技大學數媒運算系的學生，進ㄧ步學習DBN完整課程後，三校的老師在針對各系所課程的面向，分別琢磨與DBN的關係。此外也擬針對藝術家、設計師也開設相關課程，帶領沒有接觸過程式的創作者，也能開始用程式思考圖樣的構成，儲備數位藝術的創作人才。
 
  

現在 歡迎大家ㄧ同藉著DBN進入數位美學的美妙世界吧~